Els 28 alumnes d’entre 0 i 3 anys de la llar d’infants de Linyola han començat a aprendre posant com a base les seves pròpies necessitats. Aquest és un dels puntals de la pedagogia sistèmica que, des d’aquest curs, s’està introduint en la metodologia d’ensenyament que s’aplica a l’equipament.
De tot plegat es parla al Cicle de xerrades sobre cultura educacional que ha organitzat l’Ajuntament de Linyola i que ha arrencat aquest dilluns amb la ponència del mestre i terapeuta sistèmic Carles Parellada, que ha remarcat la importància de la comunicació entre els diferents actors de la comunitat educativa.
Aprendre a distingir les joguines més adequades segons l’edat de l’infant, educar sense cridar i en un entorn més feliç o fomentar l’art i la creativitat són altres dels temes de les conferències del cicle, que s’allargarà fins aquest dissabte.
